Berikutnya adalah merakit komponen yang ada sesuai dengan skema di bawah ini :

Gambar Skema IR pen dari www.terracode.com

Catatan : Apabila kita menggunakan satu buah batere 1.5 V berarti kita tidak membutuhkan resistor, namun bila kita menggunakan batere 3 V (2 buah batere 1.5 V) maka kita harus menggunakan resistor yang berukuran 15-30 Ohm.

Inilah hasil pembuatan Infrared pen yang saya buat menggunakan casing termometer bekas.

Gambar IR pen tampak atas

Gambar IR pen tampak bawah

Langkah selanjutnya tinggal mengujicoba pen ini… diulas pada postingan baru aja yaaa?

Sebelumnya saya belum berani menyebarkan modul/buku elektronik ini via Internet terkait dengan hak cipta, namun setelah bertanya dan mendapat jawaban dari Mary Burns (Senior Education Technology Specialist, Educatation Development Center, USA) maka saya berani meng-uploadnya disini. Menurut beliau silahkan saja e-book ini disebarkan ke umum supaya sekolah lain pun dapat melaksanakan hal serupa dan terkena imbas baik dari program ini, asal jangan digunakan untuk kepentingan komersial.

Inilah daftar modul-modul tersebut :

• Pedoman Fasilitator
• Modul 1. Belajar Sendiri dan Bersama
• Modul 2. Pembelajaran Aktif dengan TIK “Komunitasku”
• Modul 3. Pembelajaran Aktif dengan TIK “Museum Digital”
• Modul 4. Menghubungkan Pembelajaran dan Teknologi
• Modul 5. Pembelajaran dengan Teknologi
• Modul 6. Mencari dan Mengevaluasi Sumber Pembelajaran di Internet
• Modul 7. Penggunakan Satu Komputer untuk Interaktivitas Kelas
• Modul 8. Perencanaan dan Penerapan
• Modul 9. Menciptakan Video Pembelajaran

Silahkan diunduh, barangkali saja berguna buat Anda!

1. Panduan Produksi Video Pembelajaran Interaktif. Buku yang saya tulis ini akan memaparkan tentang bagaimana caranya untuk menulis skenario sederhana, melakukan pengambilan gambar (shooting) dan proses editing video
2. Buku kedua adalah Panduan Workshop Pembelajaran Aktif Menggunakan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi), buku pedoman untuk fasilitator pelatihan ini ditujukan bagi sekolah, guru maupun khalayak umum yang ingin menerapkan TIK dalam kelas untuk meningkatkan kualitas belajar mengajar. Buku ini bukan hasil tulisan saya pribadi melainkan hasil penulisan bersama Tim ICT DBE2 USAID Indonesia yang dipandu oleh ibu Marry Burn (Education Technology Specialist dari Education Development Center, USA), kebetulan pihak DBE2 USAID Indonesia berniat untuk membagikan buku ini secara gratis lewat Internet sesuai dengan arahan bapak Tom Chesney (Public Private Alliance, DBE2 Jakarta).

Semoga dalam waktu dekat kedua buku tersebut dapat segera terbit. Semoga dapat menjadi sumbangsih berharga bagi dunia pendidikan. Tunggu tanggal mainnya!

Acara workshop ini rencananya akan diikuti oleh perwakilan dari seluruh kabupaten binaan DBE2 Jawa Tengah sejumlah 24 (dua puluh empat) orang. Mereka akan menginap di Hotel Kenari Asri, Kudus dan akan disediakan bus sebagai sarana transportasi menuju ke lokasi pelatihan. Workshop ini akan berlangsung di PSBG (Pusat Sumber Belajar Gugus) Gajah Mada di SDN Dorang 1 Jepara yang berjarak sekitar 12 Km sari pusat kabupaten Kudus. Beberapa hari lalu saya telah melakukan survei lokasi dan melakukan koordinasi dengan panitia lokal. Semoga semuanya dapat berlangsung dengan lancar.

Keterangan Gambar : Michael Calvano, Chief of Party DBE2 USAID Memberikan Sambutan Selamat Datang kepada Seluruh Peserta DLC Meeting

DLC Meeting ini dihadiri oleh perwakilan DLC dari seluruh provinsi binaan DBE2 USAID di Indonesia. Dalam sambutannya Bapak Arief S. Sadiman selaku Open University Advisor dan ICT Advisor menjelaskan bahwa diharapkan media ini dapat menjadi sarana bertukar informasi seputar kegiatan dan pengembangan PSBG di seluruh Indonesia.

Keterangan Gambar : Peserta DLC Meeting Saling Berbagi Pengalaman Seputar Pengembangan PSBG

Dalam kesempatan ini dipaparkan pula langkah demi langkah mengirim berita dan tulisan kedalam blog ApaKabar PSBG oleh ICT Coordinator DBE2 Jawa Tengah, Winastwan Gora selaku Administrator blog ini. Dalam acara ini ditunjuk pula Person In Charge, yang bertanggung jawab mengirimkan berita kegiatan provinsi masing-masing ke dalam blog.

[Masih ada banyak cerita yang dipaparkan disini, namun akan saya posting dalam judul tulisan baru, sampai jumpa di Jepara minggu depan, kebetulan di Hotel ada koneksi internetnya, jadi saya bisa posting disana]

Keterangan Gambar : Vincent P. Costa, Provincial Coordinator DBE2 Central Java Memberikan Sambutan pada Sesi Pembukaan

Hadir dalam acara pembukaan antara lain, Vincent P. Costa (selaku Provincial Coordinator DBE2 Central Java), Hadi Sucipto (Kepala Bidang Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Kudus), Brimy Laksmana (Manajer Pendidikan Intel Indonesia), Basor Suhada (Senior Trainer Intel Teach), Suwito (Kepala Sekolah SD Gondosari I sebagai tuan rumah), Ahmad Sarjita (DLC DBE2 Jawa Tengah), Sunarto (DLC DBE2 Jawa Tengah) serta Winastwan Gora (ICT Coordinator DBE2 Jawa Tengah), Kusriyati (MTT Gebog), Budi Harjo (LRC PSBG Sukun), Sularto (MTT Kaliwungu) dan Fadli (LRC Kaliwungu). Dalam acara pembukaan tersebut dihadiri pula oleh 24 orang kepala sekolah SD binaan DBE2 USAID Jawa Tengah dari dua gugus (yaitu gugus Gebog dan Kaliwungu). Selain itu guru sekolah yang berasal dari dua gugus yang sama (sebayak 24 orang) juga turut hadir.

Keterangan Gambar : Basor Suhada, Senior Trainer Intel Education sedang memberikan materi pelatihan ke peserta

Setelah acara pembukaan usai, para peserta workshop (yang terdiri dari 24 orang guru) langsung diberi materi oleh Basor Suhada (Senior Trainer Intel Teach). Peserta begitu antusias mengikuti workshop ini, saking asyiknya sampai-sampai mereka malas untuk makan siang. Workshop yang berlangsung dari pukul 08.00 sampai jam 05.00 sore ini tidak membuat para peserta bosan. Malah di pagi harinya (di hari kedua workshop) para peserta telah lebih dulu hadir sebelum kedatangan fasilitator, mereka begitu antusias mengoperasikan komputer yang disediakan untuk mengulang kembali materi yang telah disampaikan di hari pertama.

Keterangan Gambar : Peserta pelatihan asyik di depan komputer

Salah satu daya tarik yang menjadikan para peserta begitu tertarik dalam mengoperasikan dan menjelajahi komputer adalah adanya koneksi Internet yang disediakan selama workshop berlangsung. Fasilitas hotspot area (koneksi internet wireless/tanpa kabel) ini disediakan oleh Indo.Net Kudus, salah satu ISP (Internet Service Provider) di Kudus. Untuk koneksi internet dari gedung SD Gondosari I ke Indo.Net, kami menggunakan radio/wireless 2.4 GHz. Antena penerima kami pasang diatas Gelanggang Olah Raga (GOR) milik SD tersebut. Kebetulan kekuatan sinyal yang dihasilkan sangat bagus sehingga kemungkinan loss packet-nya kecil, hal ini berarti kualitas koneksi akan bagus. Untuk koneksi ini pihak DBE2 Jawa Tengah hanya membayar koneksi Internet untuk 2 (dua) hari saja, koneksi untuk hari lainnya disediakan gratis oleh Indo.Net sebagai sponsorship. Kecepatan koneksi 256 Kbps dirasa cukup untuk mencukupi koneksi 10 (sepuluh) komputer lebih. Komputer yang disediakan untuk peserta sebanyak 10 (sepuluh) unit dihubungkan menjadi jaringan menggunakan jaringan tanpa kabel (wireless networking). Satu buah wireless Access Point (AP) merek Linksys digunakan untuk membagi akses Internet keseluruh komputer yang ada.

Keterangan Gambar : Antena Wireless untuk Koneksi Internet yang Dipasang diatas GOR SD Gondosari I Kudus

Di hari keempat (Kamis 24/01/2008) di pagi harinya diselenggarakan acara serah terima perangkat ICT sebagai hibah kepada PSBG Sukun. Perangkat ICT yang diserah terimakan antara lain 10 (sepuluh) unit komputer Hawlett-Packard dan 10 (sepuluh) unit UPS (Unteruptable Power System). Perangkat ini diserahkan oleh Vincent P. Costa dan Bapak Arief S. Sadiman (Open University Advisor/ICT Advisor DBE2 Jakarta) kepada Drs. Kadaryono (selaku Ka. UPTD Pendidikan Kec. Gebog Kab. Kudus) disaksikan oleh Hadi Sucipto S.Pd, MM. (Kabid Dikdas Dinas P&K Kab. Kudus). Diharapkan lewat perangkat komputer yang dihibahkan ini dapat dipergunakan sebaik-baiknya oleh para guru di PSBG Sukun dan Kaliwungu untuk meningkatkan kemampuan dan ketrampilan ICT dalam pembelajaran.

Keterangan Gambar : Penandatanganan Serah Terima Hibah Komputer dari DBE2 USAID ke PSBG Sukun

Pada hari terakhir (25/01/2008) giliran Brimy Laksmana (Manajer Pendidikan Intel Indonesia) memberikan materi kepemimpinan teknologi informasi. Sesi workshop ini sengaja ditujukan bagi kepala sekolah, untuk memberikan pemahaman kepada mereka mengenai pentingnya ICT untuk mendukung proses pembelajaran. Dalam sesi ini pula, masing-masing kepala sekolah diminta pendapat dan ide segar seputar rencana implementasi ICT dan program roll-out Intel Teach di sekolah mereka masing-masing.

Keterangan Gambar : Brimy Laksmana, Manajer Pendidikan Intel Indonesia, memberikan materi pelatihan kepemimpinan IT dihadapan para kepala sekolah

Di akhir sesi pelatihan kepemimpinan IT, yang diikuti oleh 24 kepala sekolah, yaitu tepat pada pukul 16.00 diselenggarakan acara penutupan. Acara pelatihan ini ditutup oleh Bapak Arief S. Sadiman, yang selama 4 (empat) hari khusus berada di Kudus untuk mengamati acara ini. Dalam pengarahan beliau berpesan bahwa Teknologi Informasi merupakan alat (tools) yang diibaratkan sebagai senjata (gun), yang dapat memberdayakan dan membuat alat tersebut berguna adalah The Man Behind The Gun (orang yang memegang senjata tersebut). Komputer dapat berdaya guna dalam pembelajaran tergantung kepada guru yang menggunakannya, jadi kecanggihan teknologi bukan patokan keberhasilan sebuah sekolah dalam mengimplementasikan ICT, namun kemampuan dalam mengoptimalkan penggunaan perangkat tersebutlah yang menjadi ukuran keberhasilan implementasi ICT di sekolah.

Keterangan Gambar : Bapak Arief S. Sadiman, Open University Advisor/ICT Advisor DBE2 Jakarta memberikan pengarahan sekaligus menutup acara pelatihan

Pelatihan yang diikuti oleh 18 peserta yang berasal dari perwakilan DBE2 di Indonesia ini bertujuan untuk menyiapkan para MTT dan perwakilan provinsi untuk dapat merancang, mengembangkan dan menerapkan workshop TIK serupa di provinsi masing-masing. Hadir pula Bapak Vincent P. Costa, Ed.D selaku Provincial Coordinator DBE 2 Jawa Tengah yang berkesempatan membuka acara ini. Hadir pula Bapak Dr. Arief S. Sadiman, M.Sc selaku perwakilan DBE 2 Indonesia serta Kepala Sekolah MI Muhammadiyah Karanganyar Bapak Muhtadi.

Materi yang disampaikan dalam workshop 3 (tiga) hari tersebut meliputi : Belajar Sendiri dan Bersama, Pembelajaran Aktif dengan TIK : Komunitasku, Pembelajaran Aktif dengan TIK : Museum Digital, Menghubungkan Pembelajaran Siswa dan Teknologi : Refleksi Jigsaw, Pembelajaran dan Teknologi, Mencari dan Mengevaluasi Sumber-sumber Pembelajaran di Internet, Lebih Jauh dengan Pembelajaran Aktif menggunakan Satu Komputer, Perencanaan dan Penerapan serta Menciptakan Video Pembelajaran Interaktif. Semua materi tersebut disajikan oleh para fasilitator yang terdiri dari DLC Provinsi Jawa Timur Bapak Muchsonhadi, DLC Provinsi Jawa Tengah Bapak A. Sarjita, Education Technology Advisor DBE 2, Radhietya Hadikusuma dan ICT Coordinator Provinsi Jawa Tengah,  Winastwan Gora.

Pada sesi pelatihan “Mencari dan Mengevaluasi Sumber-sumber Pembelajaran di Internet” lokasi pelatihan mengambil tempat di Laboratorium Komputer Fakultas MIPA Universitas Negeri Surakarta (UNS) dikarenakan dalam sesi ini dibutuhkan banyak perangkat komputer dengan koneksi Internet.

Yang menarik dari latihan kali ini adalah, banyak peserta dari berbagai provinsi yang belum begitu mahir dalam penggunaan komputer dan perangkat teknologi informasi namun berkat semangat dan usaha yang tinggi untuk belajar hal tersebut tidaklah sia-sia, di akhir pelatihan mereka telah mampu untuk membuat presentasi multimedia, mengintegrasikan aplikasi-aplikasi pendidikan dalam kegiatan belajar, memetakan konsep dan ide dengan bantuan software, membuat buletin dan majalah dinding sekolah dan mampu membuat video pembelajaran interaktif secara berkelompok menggunakan komputer terbatas.

This handbook is intended to help decision makers in developing-country governments and donor agencies in their efforts to utilize information and communication technologies (ICT) to improve and expand teacher professional development (TPD) activities.

To the extent possible in a brief work, the handbook combines a global perspective—including information about best practices and successful projects from both developing and developed countries—with attention to the challenges faced by education policymakers, teachers, and students in Least Developed Countries (LDCs) and countries attempting to meet the goals of Education for All (EFA).

This handbook helps decision makers improve their abilities to:

• Understand the complex relationships between ICT use, professional learning, the change process, types of TPD and classroom implementation so as to aid the development of requests for proposals (RFPs) that address these issues
  Recognize best practices and essential supports in the use of ICTs for TPD in order to evaluate proposals of national, regional, and local scale
• Propose types of TPD and ICT implementations that can achieve specific objectives in relation to educational improvement
• Identify cost considerations, potential partnerships, evaluation requirements and other factors essential to the planning of effective ICT-enabled TPD
• Communicate effectively with researchers, representatives of NGOs, policymakers, donor-agency personnel, and others about the roles played by TPD and ICTs in educational reform

The handbook draws experiences and lessons learned from over 50 programs and initiatives in 25 developing countries, and includes two short cases studies on projects in Guinea and Namibia.

Contents

• Preface ICT and EFA: Why Should We Care?
• Section 1 Overview: Using Technology to Train Teachers
• Section 2 ICTs for Teacher Professional Development at a Glance
• Section 3 Models and Best Practices in Teacher Professional Development
• Section 4 Technologies for Teacher Professional Development—Computers and the Internet
• Section 5 Technologies for Teacher Professional Development—Radio
• Section 6 Technologies for Teacher Professional Development—Television
• Section 7 Technologies for Teacher Professional Development—Video
• Section 8 Online Distance Learning for Teacher Professional Development
• Section 9 Implementing ICT-supported Teacher Professional Development
• Section 10 Effective Partnerships for ICT-supported Teacher Professional Development
• Section 11 Evaluation of ICT-supported Teacher Professional Development
• Postscript Making ICT Projects Work
• Annex: Implementation Briefs
  • Implementation Brief: Best Practices and Models in TPD
  • Implementation Brief: Implementing ICT-supported Teacher Professional Development

Klik disini untuk mendownload buku

Dalam workshop ini peserta dibimbing langsung untuk menghasilkan bahan ajar sesuai dengan materi slide bahan ajar PowerPoint yang dibawa oleh masing-masing peserta sebagai prasyarat mengikuti workshop, selain itu para peserta diwajibkan pula untuk membawa laptop/notebook mereka masing-masing sebagai sarana pelatihan. Sebagian peserta berhasil membuat bahan ajar multimedia setelah mengikuti workshop yang berlangsung selama dua hari, namun banyak pula yang belum berhasil membuat bahan ajar pada hari terakhir workshop. Hal ini disebabkan keberagaman kemampuan dan pengetahuan tentang penggunaan aplikasi multimedia dari masing-masing peserta, maklum saja karena banyak peserta yang berumur dan memiliki kemampuan kurang dalam bidang teknologi informasi.

Demi kelancaran penyelenggaraan workshop, penulis dibantu oleh dua orang asisten yaitu Sam F. Chaerul dan Desri Ardian. Dalam workshop ini dibagikan materi ajar kepada para peserta workshop, yang terdiri dari materi cetak dan CD (yang berisi file-file contoh yang digunakan selama pelatihan). Websoft CourseLab merupakan aplikasi gratis yang berfungsi sebagai penyusun multimedia (multimedia authoring). Aplikasi ini mampu menangani penyusunan berbagai media seperti teks, gambar, animasi Flash (*.swf), animasi shockwave (*.dcr), video (quicktime, AVI dan WMV) serta memiliki fitur bahasa pemrograman interaktif (seperti bahasa Action Script di Flash). Dengan aplikasi gratis ini diharapkan masing-masing dosen dapat melakukan pengembangan bahan ajar multimedia secara mandiri dengan bantuan komputer tanpa harus khawatir dengan mahalnya biaya lisensi. Semoga bermanfaat! [The Indiebrainer]. [Download Tutorial CourseLab]

Padahal seingatku, teman yang punya toko komputer pernah cerita bahwa tiap bulannya dia selalu ditarik “upeti”, yang katanya untuk uang keamanan agar tidak kena razia software ilegal. Upeti itu katanya disetorkan ke Polsek, Polres dan Polda, yang besarannya mencapai 500 ribuan sebulannya. Tapi kenapa saat ini mereka masih merasa takut? Kalo sudah bayar upeti mestinya mereka tidak harus takut menghadapi razia, betul tidak?

Saya menganggap inilah buah ketergantungan kita, yang terlalu lama bergantung dengan software illegal. Karena ketidak-siapan dari toko komputer akhirnya mereka harus tutup selang beberapa waktu, padahal kalo mereka jauh-jauh hari telah familiar dengan solusi Free Open Source Software (FOSS) maka mereka tidak perlu takut lagi dengan hal seperti ini.

Masih mending warnet-warnet di sekitar tempat tinggalku, mereka hanya tutup beberapa hari untuk mempersiapkan migrasi, setelah migrasi selesai mereka buka seperti biasa. Malam ini saya coba ngenet di salah satu warnet yang berhasil migrasi, lumayan juga, mereka memakai Ubuntu 7.04 di client dan Indobilling untuk billing warnet nya. Kadang untuk bisa memang perlu untuk dipaksa… Sweeping seperti sekarang inilah yang saya nanti-nantikan supaya FOSS lebih merakyat dan ketergantungan terhadap propertiary software dapat dikurangi… Selamat menempuh hidup baru! [The Indiebrainer]

Moch. Taufik, ST, MIT selaku ketua pantia menjelaskan bahwa acara yang terselenggara berkat kerjasama Jurusan Teknik Informatika UNISSULA dengan Depdiknas Kota Semarang, PT. Telkom Kandatel Semarang, Majalah InfoLINUX dan NEC (perusahaan produsen notebook) ini sengaja diselenggarakan untuk menggairahkan kembali semangat IGOS (Indonesia Goes Open Source) yang dicanangkan oleh pemerintah beberapa tahun yang lalu. Lewat program IGOS pemerintah berharap kemandirian bangsa dapat tumbuh untuk melepas ketergantungan terhadap software propertiary yang menyedot banyak uang negara.

Sejak dini anak-anak harus dikenalkan pada pentingnya hak cipta intelektual (Haki), hal itu sebenarnya telah ada dalam kurikulum pendidikan yang ada sekarang, yang disubstitusikan dalam mata pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Ironisnya, meski para guru di sekolah mengajarkan tentang Haki, namun tetap saja software yang digunakan dalam pengajaran adalah software bajakan, tutur Ir. Rusmanto, MM, Pimpinan Redaksi InfoLINUX yang hadir sebagai pembicara. Kurikulum mata pelajaran TIK berbasis software open source akan menjawab itu semua. Haki akan ditegakkan dan ketergantungan penggunaan software berbayar secara lebih dini dapat diantisipasi, ungkap Aktivis Linux yang akrab dipanggil Mas Rus ini.

Para staf pengajar banyak mengajarkan siswanya menembak lalat menggunakan meriam, artinya banyak para pengajar yang menggunakan aplikasi hebat dan berharga mahal untuk fungsionalitas yang sederhana, padahal untuk fungsionalitas yang sama bisa dilakukan menggunakan software open source. Dalam dunia perkuliahan, khususnya untuk komputasi numerik, mahasiswa lebih akrab dengan aplikasi Mathlab dibandingkan Scilab, padahal dengan fungsionalitas yang sama, aplikasi Scilab dapat secara mudah didapatkan tanpa harus membayar lisensi (gratis) ungkap Winastwan Gora S, ST, MT, salah satu pembicara yang berprofesi sebagai dosen Teknik Informatika UNISSULA. Beliau menambahkan bahwa untuk memudahkan belajar Linux dan open source, maka UNISSULA membagikan 200 keping CD (Compact Disc) Sulax (Sultan Agung Linux) versi Edukasi kepada semua peserta seminar. CD tersebut berisikan sistem operasi dan paket aplikasi untuk pendidikan. Para peserta dapat langsung mencoba menggunakan Linux dan aplikasinya tanpa harus repot melakukan instalasi karena sistem ini dapat langsung dijalankan lewat CD, tutur pembina Komunitas Dakwah Open Source (DOS) UNISSULA ini.

Dalam acara ini dilangsungkan pula peluncuran website pendidikan yang beralamat di www.blogpendidikan.com dan 10 (sepuluh) buah website SMP dan SMA oleh Rektor UNISSULA, Dr. dr. H. Rofiq Anwar, SpPA bersama dengan Deputi GM PT. Telkom Kandatel Semarang, Ir. Zaenal Abidin. Dalam kata pengantarnya Rektor UNISSULA menjelaskan bahwa website-website yang dibangun tersebut merupakan hasil kerja keras para mahasiswa Teknik Informatika UNISSULA yang sedang melakukan kegiatan Kerja Praktek (KP) di PT. Telkom Kandatel Semarang. Lewat kerjasama serupa nantinya akan dikembangkan inovasi-inovasi penerapan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) dalam aktivitas pembelajaran.

• Pengembangan Bahan Ajar CD Multimedia Menggunakan Microsoft Producer
• Produksi Presentasi Multimedia Interaktif dengan Macromedia Flash
• Produksi Buku Ajar Elektronik dengan Adobe Acrobat Professional
• Publikasi Bahan Ajar Menggunakan Media Blog

Workshop multimedia ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan para staf pengajar dalam mengembangkan konten bahan ajar menggunakan teknologi multimedia. Workshop ini diikuti sekitar 20 an dosen dari Jurusan IESP UMS

Materi yang diajarkan terbilang sangat baru bagi kalangan dosen farmasi, yang meliputi :
1. Multimedia CD Authoring with MS Producer 2003 (E-Learning basic, Pre Production, Production dan Post Production)
2. Macromedia Flash
3. E-book Publishing & Guidance in Production (Technical Review Consultation in Multimedia CD Production).
4. Course Content Publication in internet (Making Blog, Setting, Manage content, Customization and Submitting to Searching Engine)

Diharapkan setelah mengikuti kegiatan ini para dosen dapat membuat media perkuliahan yang interaktif dan menarik sehingga meningkatkan minat belajar mahasiswa sekaligus dapat mempublikasikan hasil-hasilnya dalam bentuk blog pendidikan yang dapat diakses kapan pun dan di manapun.

Kegiatan ini diikuti oleh 23 dosen farmasi dan semuanya tampak antusias mengikuti pelatihan. Semoga bisa membawa perubahan ! [The Indiebrainer]

Selama kurang lebih dua hari penulis telah menghubungi para aktivis DOS pendahulu seperti Desri dan Sam, kemudian penulis juga mengutarakan keinginan ini di depan kelas Jaringan Komputer pada saat perkuliahan berlangsung. Alhamdulillah, pada hari Rabu, 23 Mei 2007 kemarin pada pukul 13.00 penulis berhasil mengumpulkan 12 orang mahasiswa di kelas untuk membahas pengembangan DOS kedepan. Antusiasme ini diluar dugaan, karena penulis mengira forum ini hanya akan dihadiri oleh 5 orang mahasiswa saja.

Dalam forum tersebut disepakati pembentukan pengurus baru DOS dengan Ketua-nya Sam Fahriza. Penulis dalam DOS bertindak sebagai Pembina bersama rekan dosen Hud Munawar, ST, MT yang pada hari itu hadir pula untuk memberikan motivasi. Dalam acara tersebut penulis memaparkan pula tentang apa itu Opensource, apa itu Linux, dan lain sebagainya. Disepakati pula untuk membuat sebuah distribusi Linux buatan UNISSULA, semua yang hadir juga sepakat untuk memberi nama distro tersebut dengan nama SULAX yang merupakan singkatan dari Sultan Agung Linux. Kata SULAX sendiri sebenarnya berasal dari bahasa Jawa “Sulak” yang berarti kemoceng atau alat pembersih yang dibuat dari kayu dan bulu unggas. Tag line dari SULAX ini adalah “Membersihkan Komputer dari Software Bajakan”. Di forum ini pula penulis mendemokan pembuatan (remastering) distro linux dalam 5 menit, hal ini bertujuan memberi gambaran singkat tentang pembuatan distro linux.

Tim pengembangan SULAX telah aktif melakukan pengembangan hari ini, tadi pagi penulis telah mengecek aktivitas mereka di ruang khusus sebagai laboratorium pengembangan, di lantai 2 gedung Fakultas Teknologi Industri, ternyata mereka sedang mempelajari tentang linux Slackware dan SLAX live CD yang kita gunakan sebagai pijakan pengembangan. Mengapa kita menggunakan platform Slackware untuk membuat distro turunan SULAX, mungkin karena ringan dan simpelnya distro ini.

Sebelum ini sebenarnya penulis telah berembug dengan Kepala UPT Komputer dan Teledukasi UNISSULA, Pak M. Taufik ST, MIT untuk merubah kurikulum IT-Literacy yang ada di UNISSULA dengan menggunakan software Open Source, karena sebelumnya mahasiswa diajarkan IT-Literacy menggunakan propertiary software semacam Windows dan MS. Office. Nah, nantinya SULAX akan dipakai menggantikan software-software tersebut. Hal tersebut merupakan langkah awal migrasi ke Open Source yang kita lakukan di UNISSULA, yakni dengan sistem migrasi bottom-up. Setelah hal ini berhasil maka proses migrasi akan berlanjut ke komputer-komputer yang ada di Biro Rektor. Semoga dapat bermanfaat! [The Indiebrainer]